Práce se třídou

Jde o orientační diagnostiku vztahů ve třídě a cvičení, která mají vliv na pozitivní klima ve třídě. Tato práce je možná pouze ve třídách, kde je alespoň jeden klient SPC, především ve speciálních školách, které mají menší počet žáků. Pokud by ve třídě běžné školy s integrovaným žákem byla potřeba této intervence, byla by nutná spoluúčast školního preventisty/školní preventistky či výchovného poradce/výchovné poradkyně, popř. některé z kolegyní SPC (zde je nutné počítat s delší objednací lhůtou). Běžné školy mohou využívat i jiná školská poradenská pracoviště (PPP, Mozaika…).

Diagnostika klimatu ve třídě: u starších (obvykle 2. stupeň) se provádí pomocí standardizované metody SORAD, u mladších (obvykle 1. stupeň) na základě orientačního dotazníku. Rodiče si následně mohou domluvit konzultaci s odbornou pracovnicí SVP, na které se dozvědí postavení svého dítěte v třídním kolektivu (v žádném případě nebudou informováni o jiném dítěti!!).

Práce na pozitivním klimatu ve třídě spočívá v psychohrách zaměřených na vzájemnou spolupráci a kamarádský přístup mezi všemi žáky ve třídě.

Terapeutická práce s jednotlivci

Tato práce tvoří jen zlomek mé činnosti v SPC. (Terapie s klienty probíhají především u terapeutky SPC Mgr. Žanety Douckové). Jedná se o úzkostnější klienty či klienty s výchovnými obtížemi. Pracuji na základě absolvovaného výcviku v dynamické psychoterapii SUR.